Российская академия образования — исследования молодёжи

Статья создана с использованием языковой модели ИИ

Российская академия образования (РАО) — федеральное государственное бюджетное учреждение, играющее ключевую роль в проведении фундаментальных и прикладных научных исследований в области образования, педагогики и психологии в Российской Федерации. [1] Одним из приоритетных направлений деятельности Академии является комплексное изучение проблем современной российской молодёжи, её развития, воспитания и социализации в быстро меняющихся социокультурных и технологических условиях.

Исследования РАО охватывают широкий спектр вопросов: от психологического здоровья и ценностных ориентаций молодых людей до их адаптации к цифровой среде и выстраивания образовательных и карьерных траекторий. [2] [3] Результаты этих исследований служат научной основой для разработки и совершенствования государственной молодёжной политики, образовательных стандартов и программ психолого-педагогического сопровождения.

Законодательная база

Деятельность Российской академии образования по исследованию молодёжи регулируется комплексом нормативно-правовых актов, определяющих государственную политику в сфере науки, образования и молодёжной политики:

Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» — определяет правовые, организационные и экономические основы образования в РФ.
Федеральный закон от 30.12.2020 № 489-ФЗ «О молодёжной политике в Российской Федерации» — устанавливает цели, принципы, основные направления и формы реализации молодёжной политики. [file:2]
Стратегия развития молодёжи Российской Федерации на период до 2025 года — определяет цели, задачи и приоритеты государственной молодёжной политики в долгосрочной перспективе. [4]
Национальные проекты «Наука и университеты» и «Образование» — задают стратегические цели по обеспечению присутствия России в числе ведущих стран мира по качеству образования и объёму научных исследований, в том числе в области развития человеческого капитала. [file:8]

Основные направления исследований

Исследовательская деятельность РАО по проблемам молодёжи носит междисциплинарный характер и концентрируется на нескольких ключевых направлениях.

Психологическое благополучие и развитие личности

Одним из центральных направлений является изучение психологического портрета современного российского студента и молодого человека. Исследования РАО направлены на выявление индивидуально-психологических ресурсов, способствующих успешности в учёбе и общему психологическому благополучию. [3]

В частности, исследования последних лет выявили, что современная молодёжь, родившаяся в период с 1997 по 2010 год, чаще прибегает к стратегии «бегства-избегания» при столкновении с жизненными трудностями, что приводит к повышенному уровню стресса. [2] На основе этих данных РАО разрабатывает программы психологической помощи и адаптации для студентов, особенно первокурсников. Изучается также влияние специальной военной операции (СВО) на психологическое состояние студенческой молодёжи; исследования показывают наличие признаков психологической травматизации примерно у трети опрошенных. [5]

Здоровьесбережение обучающихся

В сотрудничестве с Российской академией наук (РАН) РАО ведёт активную работу по разработке научных основ программ охраны здоровья детей, подростков и молодёжи. [3] [6] Приоритетными направлениями являются:

Междисциплинарные исследования физического, психоневрологического и когнитивного здоровья молодёжи.
Разработка стратегий медицинского и психологического сопровождения в образовательных учреждениях.
Изучение последствий перенесённых заболеваний (включая COVID-19) для здоровья и развития обучающихся.

Координационный совет РАН и РАО «Здоровье и образование детей, подростков и молодежи» определяет приоритетные направления совместных исследований и способствует внедрению их результатов в практику. [7]

Цифровая трансформация и безопасность

РАО активно изучает влияние цифровой среды на жизнь молодёжи. Исследования посвящены роли цифровых технологий в психологическом благополучии, взаимосвязи удовлетворённости жизнью в реальном и виртуальном мирах, а также проблемам цифровой безопасности. [7] Анализируются такие аспекты, как цифровая компетентность, пользовательская активность и отношение молодёжи к технологиям (технопессимизм, технофилия). [8]

Профилактика деструктивного поведения

Анализ и профилактика агрессии и деструктивного поведения молодёжи — важное направление работы РАО. На основе анализа мирового опыта и российских исследований разрабатываются модели профилактики школьной травли (буллинга), одиночных актов агрессии в образовательных организациях и вовлечённости в асоциальные группы. [9]

Воспитание и социализация

РАО осуществляет научное сопровождение воспитательной деятельности, в том числе в рамках сотрудничества с общероссийским общественно-государственным движением детей и молодёжи «Движение Первых». В Академии действует совместная лаборатория, где учёные РАО и представители движения разрабатывают научно-педагогическую модель наставничества и другие программы, направленные на воспитание гармонично развитой и социально ответственной личности. [10] Исследуются также ценностные ориентации молодёжи, роль социального проектирования в формировании гражданской ответственности и патриотизма. [8]

Научные центры и лаборатории

Исследования по молодёжной проблематике ведутся в различных структурных подразделениях РАО:

Центр развития педагогического образования — занимается научным сопровождением развития педагогического образования, что включает подготовку кадров для работы с молодёжью. [11]
Центр развития инклюзивного образования — изучает факторы, влияющие на психическое и физическое развитие подростков, в том числе с особыми образовательными потребностями. [3]
Федеральный ресурсный центр психологической службы в системе высшего образования — проводит популяционные и лонгитюдные исследования для оценки психического развития обучающихся и выявления ранних маркеров возможных нарушений. [3]
Центр междисциплинарных исследований — проводит исследования психологического портрета современного студента. [2]
Лаборатория «Движения Первых» — совместный проект РАО и «Движения Первых» для научно-теоретической проработки вопросов наставничества и воспитания. [10]

Программы и мероприятия

Для поддержки молодых исследователей и популяризации науки РАО реализует ряд программ и мероприятий.

Конкурс «Молодым ученым за успехи в науке»

С 2016 года РАО ежегодно проводит Конкурс молодых учёных в области наук об образовании на соискание медали «Молодым ученым за успехи в науке». [12] Цель конкурса — активизация и повышение качества исследований, выполняемых молодыми учёными (в возрасте до 35 лет) в сфере наук об образовании. С 2022 года конкурс входит в инициативу «Наука побеждать» Десятилетия науки и технологий в РФ. [12]

Конкурс проводится в два этапа: заочный отбор и очный финал с публичной защитой проектов. [13] Номинации охватывают широкий круг тем, включая:

Теорию и методологию педагогики и психологии.
Экспериментальные и междисциплинарные исследования.
Воспитание и наставничество.
Популяризацию научных знаний. [14]

Победители получают денежное вознаграждение, а также возможность представить свои достижения на престижных площадках, таких как Конгресс молодых учёных в «Сириусе». [12]

Научные конференции

РАО регулярно организует научные и научно-практические конференции для молодых учёных, аспирантов и студентов. Эти мероприятия становятся площадкой для обмена опытом, установления профессиональных контактов и обсуждения актуальных проблем наук об образовании. [15] [16]