Российская ассоциация наставников

Статья создана с использованием языковой модели ИИ

Введение

Всероссийское общественное движение наставников детей и молодёжи «Наставники России» — это общественная организация, официально зарегистрированная Министерством юстиции РФ 29 июля 2020 года. [1][2] Движение выступает ключевым институтом, систематизирующим и развивающим наставничество как традиционную для России форму воспитания и профессиональной подготовки. Миссия организации заключается в возрождении и укреплении наставничества как одной из основ идеологии и кадровой политики для подрастающего поколения. [3]

Актуальность деятельности движения возросла в контексте объявления 2023 года Годом педагога и наставника в России [4] и утверждения Правительством РФ Концепции развития наставничества до 2030 года. [5] Эти шаги подчеркивают государственный приоритет в создании единой системы поддержки наставнической деятельности. Движение объединяет граждан и специалистов из 73 регионов России, включая педагогов, тренеров, психологов, руководителей общественных организаций и родителей, которые занимаются воспитанием и передачей опыта молодёжи. [2]

Деятельность движения и партнёрских организаций направлена на создание социальных лифтов для молодёжи, их профессиональное самоопределение и личностный рост. Это достигается через реализацию федеральных проектов, образовательных программ и развитие цифровых платформ, таких как «Наставник.рф», которая объединяет более 2,5 тысяч наставнических проектов по всей стране. [6]

Законодательная база

Развитие наставничества в России подкреплено комплексной нормативно-правовой базой, которая формирует единые подходы и стандарты для этой деятельности.

Федеральное законодательство

Концепция развития наставничества в Российской Федерации на период до 2030 года (утверждена Распоряжением Правительства РФ от 21.05.2025 № 1264-р). Документ определяет цели, задачи и основные направления государственной политики в сфере наставничества, включая формирование единого реестра наставников и развитие цифровых платформ. [7][8]
Федеральный закон от 30.12.2020 № 489-ФЗ «О молодежной политике в Российской Федерации». Закон создает общие правовые рамки для работы с молодежью и определяет ключевые понятия, такие как «молодежь» и «молодой специалист», что является основой для реализации программ наставничества.
Трудовой кодекс Российской Федерации. С 1 марта 2025 года вступает в силу новая статья 351.8 ТК РФ, которая официально регулирует труд работников, выполняющих функции наставника. Закон закрепляет гарантии и порядок материального стимулирования наставников, а условия их работы должны прописываться в трудовом договоре. [9]
Приказ Минпросвещения России о порядке прохождения подготовки для включения в реестр наставников (вступает в силу 5 февраля 2025 года). Документ стандартизирует требования к наставникам, работающим с несовершеннолетними, и формирует механизм создания официального реестра квалифицированных специалистов. [10]
Этический кодекс наставника в Российской Федерации. Разработан для установления морально-нравственных норм и правил поведения в наставнической деятельности, основываясь на Конституции РФ и традиционных российских ценностях. Кодекс призван предотвратить формализацию и потребительское отношение в наставничестве. [11]

Региональное законодательство

Субъекты Российской Федерации, в соответствии с федеральными установками, разрабатывают и реализуют собственные региональные программы и нормативные акты. Они направлены на поддержку наставничества с учетом местной специфики, включая дополнительные меры стимулирования наставников и создание региональных центров развития наставничества. [5]

Организационная структура и партнёры

Движение «Наставники России» является центром экосистемы наставничества, взаимодействуя с широким кругом государственных и негосударственных организаций.

Структура движения

Движение представляет собой общероссийскую сеть, состоящую из 73 региональных отделений. [2] Членами движения являются граждане РФ — специалисты в области образования, спорта, культуры, здравоохранения, патриотического воспитания, а также социальные психологи, методисты и активные родители. [1] Цель такой структуры — обеспечить повсеместное внедрение лучших практик наставничества.

Государственные партнёры

Министерство просвещения РФ. Является ключевым государственным органом, координирующим развитие наставничества. Под его эгидой был создан Координационный совет по наставничеству, который объединяет представителей различных отраслей для выработки стратегических решений. [12][13]
Федеральное агентство по делам молодёжи (Росмолодёжь). Реализует государственную молодежную политику и поддерживает проекты, направленные на развитие потенциала молодежи, в том числе через наставнические программы.
ФГБУ «Роспатриотцентр». Выступает соорганизатором конкурсов и мероприятий по патриотическому воспитанию, где наставничество играет центральную роль. [14]

Негосударственные партнёры и платформы

АНО «Россия — страна возможностей». Оператор одного из крупнейших в стране проектов в этой сфере — «Наставничество», в рамках которого проводится Всероссийский конкурс «Наставник года». [15]
Общероссийское общественно-государственное движение детей и молодежи «Движение Первых». Сотрудничает с наставническими организациями в рамках проектов по патриотическому и нравственному воспитанию детей и молодежи. [16]
Платформа «Добро.рф». Разработчик и оператор цифровой экосистемы «Наставник.рф», которая служит единой точкой входа для поиска наставников, программ и методических материалов. [6]
Центр знаний «Машук» и Академия наставников Сколково. Выступают в качестве экспертных и образовательных центров, предоставляя методическую поддержку и курсы для подготовки наставников. [1]
«ОПОРА РОССИИ». Развивает бизнес-наставничество через проекты «Школа наставников» и «Марафон с наставником» для поддержки малого и среднего предпринимательства. [17]

Основные направления деятельности и программы

Деятельность движения «Наставники России» охватывает ключевые сферы жизни молодежи, такие как образование, культура, здравоохранение, спорт и патриотическое воспитание. [1] Работа ведется через реализацию масштабных всероссийских проектов и развитие цифровых сервисов.

Всероссийские конкурсы и проекты

Всероссийский конкурс «Наставник года». Проводится в рамках проекта «Наставничество» платформы «Россия — страна возможностей». Конкурс выявляет и поощряет лучших наставников в различных сферах: на производстве, в образовании, в социальной и общественной деятельности. [15]
Всероссийский проект «Школа наставничества». Проект, поддерживаемый Минобрнауки России, направлен на студентов и аспирантов, которые хотят выстроить индивидуальную траекторию развития под руководством признанных лидеров из разных сфер. [18]
Форум наставников. Ежегодное ключевое событие, объединяющее представителей всех секторов для обмена лучшими практиками. По итогам форума формируется Банк лучших практик наставничества России. [19]
Конкурс «Быть, а не казаться!». Организован для наставников в сфере военно-патриотического воспитания с целью повышения их профессионального уровня и поддержки авторских программ. [14]

Цифровые платформы

Наставник.рф. Интегрированная с «Добро.рф» платформа, которая является главным цифровым инструментом экосистемы. Она позволяет наставляемым находить верифицированных наставников, а организациям — привлекать специалистов в свои проекты. Платформа также агрегирует образовательные курсы и методические материалы. [6]
Наставникироссии.рф. Официальный сайт движения, который служит информационным хабом: публикует новости, предоставляет доступ к методическим материалам и вебинарам для зарегистрированных участников.

Социальная значимость и цели

Главная социальная миссия движения «Наставники России» — развитие наставничества как традиционной и эффективной формы воспитания, обучения и передачи ценностей. [3] По словам лидеров движения, наставничество — это «искреннее желание помочь подопечному найти свой путь и принять своевременные решения», основанное на бескорыстии и личном примере. [3]

На государственном уровне наставничество рассматривается как важный инструмент для достижения национальных целей развития, включая воспитание гармонично развитой и социально ответственной личности. [20] Деятельность наставников способствует:

Профессиональной ориентации и адаптации молодых специалистов на рабочем месте.
Социализации детей и подростков, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, в том числе детей-сирот. [21]
Развитию талантов в науке, искусстве и спорте.
Формированию гражданской идентичности и патриотизма.

Движение и его партнеры стремятся к тому, чтобы каждый молодой человек в России имел возможность получить поддержку опытного наставника для раскрытия своего потенциала и успешной самореализации.